一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)以字根“人”引出的生字“大、太、頭、買、賣、讀”

二、教學(xué)目標(biāo)：1、區(qū)別字與字間的差別。

 2、讓幼兒熟練掌握生字拼與讀。

3、鍛煉幼兒用生字組詞、說(shuō)話的能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒準(zhǔn)備：①教材 ②白磁板 ③如意盒

2、教師準(zhǔn)備：①掛圖 ②大筆畫(huà)：紅色（橫、撇、橫折提），黃色（捺），藍(lán)色（三個(gè)點(diǎn)、捺），綠色（橫、橫、橫鉤）③生字字卡貝殼狀生字卡

四、教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)別“買”和“賣”，音、意的差別。

五、教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：小朋友你們看今天老師給你們帶來(lái)了許多神奇的筆畫(huà)寶寶，它們來(lái)干什么呢？它們要來(lái)給小朋友變字寶寶。有幾個(gè)就是今天我們要認(rèn)的生字寶寶，現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下小手，一會(huì)把它們請(qǐng)出來(lái)吧！詳見(jiàn)手指游戲指導(dǎo)手冊(cè)。

進(jìn)行：師說(shuō)：剛才我們一起玩手指游戲時(shí)，我聽(tīng)到誰(shuí)在吵呢？噢，原來(lái)是老師帶來(lái)的小筆畫(huà)在說(shuō)話，他們說(shuō)：老師，我們也想出來(lái)跟小朋友一起玩！小撇和小捺先跑出來(lái)，變成一個(gè)“人”他還帶來(lái)了一首《人字歌》，等小朋友學(xué)完這首兒歌，我們就開(kāi)始把兒歌中的字寶寶都變出來(lái)！兒歌見(jiàn)課本第27課，兒歌學(xué)完了，現(xiàn)在我們開(kāi)始把字寶寶變出來(lái)吧，“人”組詞，一個(gè)小橫跑來(lái)，躺到人的肩膀上變成了“大”組詞（大班、長(zhǎng)大、大學(xué)、大小）造句我長(zhǎng)大了要考大學(xué)。（大—小）可讓幼兒用實(shí)物比較大?。。ńM詞、造句）依次往下，太，頭、買、賣、讀。一條小魚(yú)來(lái)到了大字寶寶的腿下面變成了“太”太陽(yáng)、老太太，可請(qǐng)幼兒學(xué)老太太，小魚(yú)寶寶說(shuō)下面不好玩，它找來(lái)了它的一個(gè)小伙伴一起到上面玩，魚(yú)媽媽不放心在下面看著它們。三條小魚(yú)在一起搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，變成了頭。游戲，請(qǐng)你跟我點(diǎn)點(diǎn)頭，我就跟你點(diǎn)點(diǎn)頭，請(qǐng)你跟我搖搖頭，我就跟你搖搖頭。頭發(fā)、大頭兒子。大頭兒子說(shuō)冬天太冷了，讓媽媽買了頂帽子戴上。帽子變成買。結(jié)合兒歌，買東西，媽媽給你買過(guò)什么？有一天大頭兒子戴著帽子出去玩，可不小心把帽子弄破了，這可怎么辦呀？媽媽說(shuō)“那就把它賣給收廢品的老爺爺吧，賣多少錢呢？賣了十元錢，貼上標(biāo)簽老爺爺就知道賣多少錢了。變成賣，注意區(qū)分買和賣，賣東西的賣，小朋友和爸爸媽媽到市場(chǎng)上都看見(jiàn)有賣什么的？這時(shí)有一只戴著帽子的小鴨子游了過(guò)來(lái)想和它交朋友，這個(gè)戴帽子的小鴨子是言字旁，它和賣字寶寶在一起就是讀，讀書(shū)，小朋友都讀過(guò)什么？（這是添筆畫(huà)環(huán)節(jié)）刪筆畫(huà)（讀—賣—買—頭—太—大—人），讓孩子到黑板前用老師大筆畫(huà)刪。讓小朋友到黑板前從人——讀操作大筆畫(huà)，并按正確筆順摸摸字寶寶的臉。把今日所學(xué)生字寫(xiě)黑板上，讓小朋友齊聲讀2遍。

游戲鞏固：游戲名稱（海灘拾貝）

游戲準(zhǔn)備：把生字貼在不同顏色硬紙板做成的扇貝殼里，一共七個(gè)。

游戲方法：把做好的貝殼形狀的字卡散落在地上，讓小朋友們下來(lái)?yè)熵悮?，撿到哪個(gè)貝殼，都要說(shuō)出貝殼上面字的名字。（注意：用完的貝殼字卡，可以裝飾在教室里，讓小朋友們隨時(shí)復(fù)習(xí)。）

六、幼兒操作自己的教具，老師在黑板上引導(dǎo)。幼兒拿出白磁板，老師在黑板上示范拿出什么樣的筆畫(huà)，幼兒也拿出，把一個(gè)個(gè)生字都變出來(lái)。